Hoe begin je met zelf e-learning maken als beginner?
Zelf een e-learning maken als beginner begint met drie dingen: een duidelijk leerdoel, een toegankelijke authoring tool en een heldere structuur voor je module. Je hoeft geen instructional designer te zijn om een effectieve online training te bouwen. Met de juiste aanpak en software zet je al snel je eerste module neer die deelnemers echt iets bijbrengt. In dit artikel beantwoorden we de meest gestelde vragen over zelf e-learning maken, van de benodigde tools tot wanneer je het beter kunt uitbesteden.
Wat heb je nodig om zelf een e-learning te maken?
Om zelf een e-learning maken heb je drie basisonderdelen nodig: een helder leerdoel, een authoring tool waarmee je de module bouwt, en inhoud die je wilt overbrengen. Zonder een concreet leerdoel weet je niet wat je deelnemer na de training moet kunnen of weten, en dat maakt het onmogelijk om gerichte content te maken.
Naast die drie basisonderdelen zijn er nog een paar praktische zaken die je vooraf regelt:
- Een leerdoel per module: Formuleer wat de deelnemer na het afronden concreet kan doen of toepassen. Hoe specifieker, hoe beter.
- Bronmateriaal: Denk aan bestaande handleidingen, productinformatie, procesbeschrijvingen of vakkennis van collega’s.
- Een authoring tool: Dit is de software waarmee je de e-learning bouwt. Meer hierover in de volgende sectie.
- Een Learning Management System (LMS) of distributiemethode: Hoe deel je de module met deelnemers? Via een LMS, een intranet of een directe link?
- Tijd en focus: Een eerste module kost meer tijd dan je verwacht. Reserveer voldoende ruimte om te leren en bij te sturen.
Je hoeft niet alles tegelijk perfect te hebben. Veel beginners starten met een eenvoudige module over een product of proces, bouwen daarmee ervaring op en breiden daarna uit naar complexere onderwerpen zoals soft skills of systeemtrainingen.
Welke e-learning software is geschikt voor beginners?
Voor beginners zijn authoring tools zoals Articulate Rise, Lectora of iSpring Suite goede keuzes omdat ze een lage drempel hebben en geen programmeervaardigheden vereisen. Deze tools werken met kant-en-klare sjablonen en drag-and-drop functionaliteit, waardoor je snel een herkenbare en overzichtelijke e-learning module bouwt voor beginners.
Bij het kiezen van software als beginner zijn dit de belangrijkste criteria:
- Gebruiksgemak: Kies een tool waarbij je zonder lange inwerkperiode aan de slag kunt. Articulate Rise is populair vanwege de intuïtieve interface.
- Sjablonen en werkvormen: Goede beginner-tools bieden standaard werkvormen zoals kennistoetsen, scenario’s en flipcards, zodat je niet alles zelf hoeft te bouwen.
- SCORM-export: Zorg dat de tool bestanden kan exporteren die compatibel zijn met gangbare LMS-systemen.
- Prijs: Veel tools bieden een gratis proefperiode. Test er twee of drie voordat je een abonnement afsluit.
Heb je nog geen software en weet je niet waar te beginnen? Dan kan het helpen om eerst een overzicht te maken van het type e-learning dat je wilt maken, zoals een productmodule, een procesmodule of een soft skill training. Dat bepaalt mede welke tool het beste bij je past.
Hoe zet je een e-learning module stap voor stap op?
Een e-learning module opzetten doe je in vijf stappen: bepaal het leerdoel, verzamel en structureer de inhoud, kies je werkvormen, bouw de module in je authoring tool en test hem voor publicatie. Door deze volgorde aan te houden, voorkom je dat je halverwege het bouwproces moet terugkeren naar de tekentafel.
Stap 1 tot en met 3: Voorbereiding en ontwerp
Begin met het formuleren van één concreet leerdoel. Wat moet de deelnemer na het afronden van de module kunnen doen? Schrijf dit op als een actieve zin, bijvoorbeeld: “De deelnemer kan een klantgesprek openen volgens onze gespreksstructuur.” Verzamel daarna alle relevante inhoud en orden die logisch. Kies vervolgens werkvormen die passen bij de leerstof: een kennistoets voor feitelijke informatie, een scenario voor gedragsmatige vaardigheden, of een stapsgewijze uitleg voor processen.
Stap 4 en 5: Bouwen en testen
Bouw de module in je authoring tool op basis van je ontwerp. Houd elke slide of sectie kort en gefocust op één punt. Gebruik afbeeldingen of video’s om de inhoud te ondersteunen, maar laat visuele elementen altijd een functie hebben. Test de module daarna met een kleine groep van twee tot drie collega’s voordat je hem breed uitrolt. Vraag specifiek naar onduidelijkheden, technische problemen en of het leerdoel na afloop duidelijk is bereikt.
Hoe zorg je dat een e-learning ook echt beklijft?
Een e-learning beklijft wanneer deelnemers de inhoud actief verwerken in plaats van passief lezen. Dit bereik je door interactieve werkvormen te gebruiken, de leerstof te koppelen aan herkenbare praktijksituaties en momenten van herhaling in te bouwen. Een module die alleen tekst bevat, wordt snel vergeten.
Concrete manieren om beklijving te vergroten:
- Gebruik scenario’s en casussen: Laat deelnemers keuzes maken in situaties die ze herkennen uit hun dagelijkse werk. Dit activeert de leerstof direct.
- Bouw kennistoetsen in: Stel vragen na elk onderdeel, niet alleen aan het einde. Dit versterkt het geheugen door informatie actief op te halen.
- Houd modules kort: Modules van vijf tot vijftien minuten werken beter dan lange sessies. Kortere modules stimuleren afronding en herhaling.
- Combineer met de praktijk: Koppel de e-learning aan een concrete werkopdracht of een terugkoppelmoment met een leidinggevende.
- Gebruik reflectieoefeningen: Zeker bij soft skills helpt het om deelnemers te laten nadenken over hun eigen gedrag en situaties.
Beklijving is geen automatisch gevolg van een goede module. Het vraagt om een bewuste keuze voor werkvormen die leren activeren in plaats van informatie zenden.
Wanneer is zelf e-learning maken slim en wanneer niet?
Zelf e-learning maken is slim wanneer je regelmatig nieuwe modules nodig hebt, de inhoud intern beschikbaar is en je team de tijd en capaciteit heeft om te ontwikkelen. Het is minder verstandig wanneer de leerstof complex is, de doelgroep hoge eisen stelt aan kwaliteit en interactiviteit, of wanneer je eenmalig iets nodig hebt dat veel ontwikkelwerk vraagt.
Zelf doen is een goede keuze als:
- Je regelmatig content wilt updaten, zoals bij productinformatie of procedures.
- Je intern de kennis en tijd hebt om te ontwikkelen.
- De modules relatief eenvoudig van opbouw zijn.
- Je wilt leren hoe e-learning werkt om later zelfstandiger te zijn.
Uitbesteden is verstandiger als:
- Je complexe gedragsmatige vaardigheden wilt trainen via scenario’s of simulaties.
- Je een hoge productiekwaliteit nodig hebt voor een grote of externe doelgroep.
- Je snel resultaat nodig hebt en de interne capaciteit ontbreekt.
- Het een eenmalig project is waarbij de investering in software en leertijd niet terugverdiend wordt.
Veel organisaties kiezen uiteindelijk voor een combinatie: zelf eenvoudige modules bouwen en complexere trajecten uitbesteden of samen met een specialist ontwikkelen.
Hoe wij je helpen met zelf e-learning maken
Wil je zelf e-learning maken maar weet je niet precies waar te beginnen? Wij helpen je op weg met een aanpak die past bij jouw situatie en organisatie. Dat doen we op verschillende manieren:
- E-learning advies: We brengen samen met jou in kaart wat je nodig hebt, welke tools bij je passen en hoe je het ontwikkelproces slim aanpakt.
- Toolbox en werkvormen: We stellen een toolbox samen met geschikte e-learning werkvormen die je direct kunt toepassen in je eigen modules.
- Persoonlijke begeleiding: We begeleiden je stap voor stap door het ontwikkelproces, zodat je leert hoe je zelfstandig effectieve modules bouwt.
- Samen ontwikkelen: Wil je een module laten maken en tegelijk de kunst afkijken? Dat kan. We ontwikkelen samen met jou, zodat je kennis opbouwt voor de toekomst.
- Volledig uitbesteden: Liever alles uit handen geven? Wij verzorgen het volledige ontwikkeltraject, van concept tot publicatie.
Of je nu zelf wilt starten, wilt uitbesteden of een combinatie zoekt: we denken graag met je mee. Neem vrijblijvend contact op via het contactformulier en vertel ons waar je staat. We helpen je verder.
